從內(nèi)涵提質(zhì)、加快發(fā)展等層面深入開(kāi)展上海市文明校園創(chuàng)建，有力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展，這是長(zhǎng)寧區(qū)輔讀學(xué)校始終貫徹的工作理念。學(xué)校堅(jiān)持將陶行知先生的“生活教育”理念作為辦學(xué)思想，經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成了以教育、訓(xùn)練、康復(fù)為一體的辦學(xué)模式。

“20年過(guò)去了，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了書(shū)本上的知識(shí)以外，還能參加各類形式多樣的課外活動(dòng)，動(dòng)手能力得到培養(yǎng)?！边@是輔讀學(xué)校校友在學(xué)校42周年校慶日上的一句留言。校慶日上，學(xué)校開(kāi)展了為期一周的特殊兒童融合攝影圖片展。展廳里，學(xué)生們拍攝的照片，繽紛多彩的課堂作品，或春意盎然，或五光十色，或溫馨甜美，或絢麗奪目，讓參觀者駐足停留許久?？粗顒?dòng)主題墻上的祝?？ㄆ?，讓人不禁感慨學(xué)校多年來(lái)為特殊兒童付出的艱辛與汗水，為特教事業(yè)作出的努力與貢獻(xiàn)。

近年來(lái)，輔讀學(xué)校在爭(zhēng)創(chuàng)文明校園進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等學(xué)校文化內(nèi)涵的踐行。通過(guò)校慶日活動(dòng)、自閉癥融合活動(dòng)、助殘日等，開(kāi)展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)，共建文明校園。此外，學(xué)校還廣泛開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等活動(dòng)，建設(shè)和諧校園，打造具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)品牌。

(資料圖片僅供參考)

一次溫馨的家訪、一張快樂(lè)的合影、一番有趣的對(duì)話、一個(gè)難忘的故事、一項(xiàng)必備的技能、一句美好的祝?！@些是學(xué)?！度珕T德育——師生結(jié)對(duì)手冊(cè)》中的要求。每年，學(xué)校德育室圍繞“全員導(dǎo)師制”“課后服務(wù)”為主題，每位老師匹配2-3位特殊兒童，從生活、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展，定期和家長(zhǎng)開(kāi)展溝通交流。

長(zhǎng)期以來(lái)，輔讀學(xué)校重視理想信念教育，積極開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作。學(xué)校黨政、工會(huì)、德育室各部門從師德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手，深入開(kāi)展思想教育活動(dòng)，構(gòu)建了行之有效的工作機(jī)制。除了學(xué)校內(nèi)部重視師生、家校溝通工作外，學(xué)校還與共建單位共同策劃和開(kāi)展多維度的主題活動(dòng)。融合攝影活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、陶藝制作、第三課堂普特融合、足球俱樂(lè)部活動(dòng)……豐富多彩的活動(dòng)讓少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)自然、了解國(guó)粹、親近同學(xué)、鍛煉身體，為隊(duì)員們創(chuàng)造“健康、快樂(lè)、積極、向上”的成長(zhǎng)環(huán)境。

“解題思路非常清晰！這些是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多鞏固多練習(xí)，會(huì)越來(lái)越好的！”“請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一唱，做一做吧！”……疫情期間，學(xué)校結(jié)合防控工作實(shí)際，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。全校師生在居家的同時(shí)，有條不紊地進(jìn)行著多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。在線上課堂上，學(xué)生們迅速適應(yīng)新的生活作息和上課節(jié)奏。在父母的配合下，按時(shí)完成課堂練習(xí)并在線上及時(shí)反饋，與老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，同樣的開(kāi)心！為開(kāi)展好線上教學(xué)，學(xué)校以班級(jí)為單位，利用本班在線教學(xué)微信群，通過(guò)視頻、音頻、圖片或者文字開(kāi)展班級(jí)在線互動(dòng)教學(xué)，完成答疑解難、作業(yè)反饋等教學(xué)活動(dòng)。教師們精心制作教學(xué)資源1000件以上，在線教學(xué)獲得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

輔讀學(xué)校始終重視課堂工程，無(wú)論線上線下，都一直鼓勵(lì)每位教師研究課堂教學(xué)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)校嘗試在低段開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科走班模式的課程探索，以國(guó)家課標(biāo)為主梳理出相關(guān)的數(shù)學(xué)技能進(jìn)行分層訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體理解和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際生活問(wèn)題的實(shí)踐中去。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目——生活教育資源包的使用，使特殊兒童掌握生活技能，通過(guò)讓學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，豐富學(xué)生的生活技能，使學(xué)生具有基本的生活適應(yīng)能力，從而提高生活質(zhì)量。

上海市長(zhǎng)寧區(qū)輔讀學(xué)校：

輔讀學(xué)校成立于1979年2月。幾十年來(lái)，學(xué)校全體教職工在崗位上嘔心瀝血、孜孜不倦，在學(xué)校管理、課程改革、教學(xué)研究、師資建設(shè)等方面上做出了各項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校曾被評(píng)為上海市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、上海市“三八紅旗”先進(jìn)集體、上海市中小學(xué)校體育工作先進(jìn)集體、上海市扶殘助殘先進(jìn)單位、上海市安全文明校園、上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)文明單位、全國(guó)巾幗文明崗等稱號(hào)。

圖片由輔讀學(xué)校提供

陳容超

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