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朗朗課堂app_朗朗課堂

時(shí)間:2023-05-13 20:05:10     來源:互聯(lián)網(wǎng)

1、更為糟糕的是,那些小農(nóng)教育者并不會真心用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺來實(shí)施現(xiàn)代教育,只會將網(wǎng)絡(luò)教育平臺作為又一個(gè)應(yīng)試教育的武器來壓榨學(xué)生。


(資料圖片)

2、在PPT時(shí)期,只是在課堂內(nèi)壓榨了學(xué)生一把;而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時(shí)期,壓榨學(xué)生將會延伸到課堂和學(xué)校外,延伸到學(xué)生節(jié)假日的休息時(shí)間,真的想象得到是怎樣的一個(gè)“可悲”兩個(gè)字。

3、不過,對我來說我關(guān)心的問題是建成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺并不容易。

4、之前我們曾使用過一個(gè)名為“拜師網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,非常好用,也取得很好的教學(xué)效果。

5、可是商業(yè)化運(yùn)作的“拜師網(wǎng)”最終還是因人氣不足而關(guān)閉了,非??上?。

6、之后我們又使用了國外的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺“Edmodo”。

7、所以我們清楚地認(rèn)識到,一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,首先是實(shí)用且教師應(yīng)用無技術(shù)障礙,這就必須要有強(qiáng)有力的平臺開發(fā)技術(shù)力量來支撐。

8、這還不夠,還需要具有強(qiáng)大營銷運(yùn)作能力的公司來推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用,即所謂平臺的良好生態(tài)環(huán)境。

9、于是我們選擇了與浙江電信進(jìn)行合作,他們有技術(shù),可以研發(fā)應(yīng)用簡單但功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,又有強(qiáng)有力的推廣渠道,更有專業(yè)的客服為教師提供技術(shù)支持。

10、當(dāng)然,由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺還要涉及視頻點(diǎn)播直播廣播,對網(wǎng)絡(luò)要求很高,而這一點(diǎn)也正是電信的長處。

11、因此,希望在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺——朗朗課堂項(xiàng)目上能與電信合作取得一個(gè)較好的結(jié)果。

12、前天,也就是9月25號,我終于在課堂上開始面向高一學(xué)生引入朗朗課堂應(yīng)用。

13、學(xué)生們第一次用自己的賬號密碼登上朗朗課堂,第一次在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上看到老師的教學(xué)內(nèi)容,第一次不用上FTP下載,而是可以直接在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上下載教學(xué)素材...。

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