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角的度量試講（角的度量說課稿）_世界快看點

時間：2023-05-26 19:47:38 來源：互聯(lián)網(wǎng)

1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:殺菌己夜《角的度量》評課稿評課教師：屈原學(xué)校賀澤紅夏建華老師執(zhí)教的是，人教版四年級上冊數(shù)學(xué)第七冊第三單元第二節(jié)的內(nèi)容《角的度量》。

2、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生認識量角器，會用量角器量出角的度數(shù)。

3、使學(xué)生經(jīng)過觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和抽象能力，進一步建立空間觀念，豐富學(xué)生的形象思維；通過實踐活動，使學(xué)生獲得成功的體驗，建立自信心。

(資料圖)

4、同時又通過生活情境的創(chuàng)設(shè)感受生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，用學(xué)過的知識解決實際問題。

5、我認為夏老師的課堂有以下亮點：一、適時創(chuàng)設(shè)情境，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。

6、新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)過程應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

7、本節(jié)課一開始，教師便從學(xué)生比較喜歡的滑滑梯引入，從生活中的情景引入，不僅復(fù)習(xí)了上節(jié)課中有關(guān)角的知識，而且引出了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《角的度量》，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

8、課堂結(jié)尾又聯(lián)系學(xué)習(xí)實際，從讀書正確的視角角度、最輕松的寫字角度，在學(xué)習(xí)知識的同時，又教育學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)姿勢和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、二、動手實踐、自主探索、合作交流。

10、新的課程標(biāo)準(zhǔn)非常強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程。

11、要讓學(xué)生經(jīng)歷、體。

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