原標題：神十六3名航天員進駐中國空間站

與神十五航天員乘組“太空會師”；6名航天員將共同在空間站工作生活約5天

5月30日，神舟十六號載人飛行任務航天員乘組出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣圓夢園廣場舉行。這是航天員景海鵬（中）、朱楊柱（右）、桂海潮在出征儀式上。

(資料圖片)

新京報記者 陶冉 通訊員 萬祎 攝

5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。新京報記者 陶冉 通訊員 萬祎 攝

5月30日，神舟十五號航天員乘組打開“家門”，歡迎遠道而來的神舟十六號航天員乘組入駐“天宮”。中國載人航天工程辦公室供圖

5月30日在北京航天飛行控制中心拍攝的神舟十五號航天員乘組在天和核心艙張貼對聯(lián)歡迎神舟十六號航天員乘組的畫面。新華社記者 李杰 攝

5月30日，北京航空航天大學師生集體收看神十六發(fā)射直播，見證北航教授、博導桂海潮“去太空出差”的時刻。新京報記者 李木易 攝

5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

16時29分，神舟十六號成功對接于空間站天和核心艙徑向端口，整個對接過程歷時約6.5小時。

對接后，神舟十六號航天員乘組從飛船返回艙進入軌道艙。18時22分，翹盼已久的神舟十五號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠道而來的神舟十六號航天員乘組入駐“天宮”。隨后，兩個航天員乘組拍下“全家福”，共同向牽掛他們的全國人民報平安。

后續(xù)，兩個航天員乘組將在空間站進行在軌輪換。其間，6名航天員將共同在空間站工作生活約5天時間，完成各項既定工作。

據(jù)中國載人航天工程辦公室介紹，神舟十六號航天員乘組在空間站工作生活期間，將進行出艙活動，開展空間科學實（試）驗，完成艙內(nèi)外設備安裝、調(diào)試、維護維修等各項任務。

這次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務，是工程立項實施以來的第29次發(fā)射任務，也是長征系列運載火箭的第475次飛行。

揭 秘

“小船”對接“大站” 對接難度“升級”

神舟十六號載人飛船與空間站組合體的交會對接，是中國空間站應用與發(fā)展階段首艘載人飛船的交會對接，也是空間站三艙“T”字構(gòu)型下實施的首次徑向交會對接任務。新京報記者從航天科技集團五院502所獲悉，相較于空間站建造階段神舟十三號、十四號載人飛船實施的徑向交會對接，神舟十六號的交會對接任務有著不一樣的難度。

首先是面臨著更大的組合體質(zhì)量。此前神舟十四號載人飛船徑向?？靠臻g站，飛船的對接目標為47噸級，而本次神舟十六號載人飛船將與90噸級的空間站組合體進行徑向交會對接。作為載人天地往返的關(guān)鍵核心產(chǎn)品，對接機構(gòu)將再次面臨與多構(gòu)型、大噸位、大偏心對接目標的捕獲、緩沖、剛性連接等全新挑戰(zhàn)。

據(jù)航天科技集團有限公司八院有關(guān)負責人介紹，為了適應后續(xù)空間站常態(tài)化運營階段的密集任務，八院對接機構(gòu)研制隊伍已開展了上百次地面捕獲緩沖試驗，確保對接環(huán)捕獲目標的時長限制在數(shù)秒之間，對接鎖系的同步性誤差控制在毫米以內(nèi)，使飛船對接機構(gòu)在對接的一瞬間即可快速“捕獲”空間站，隨后平穩(wěn)可靠地鎖緊對接面。

其次是面臨著更大的組合體尺寸。神舟十六號在進行徑向交會對接任務時，將沿著天和核心艙下方的徑向?qū)涌谥饾u靠近空間站組合體，從飛船的視角看，天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙、天舟六號貨運飛船以及神舟十五號載人飛船均會出現(xiàn)在神舟十六號的視野中。

這對于安裝在飛船上的、需要以宇宙背景或太陽作為觀測目標的測量敏感器來說將產(chǎn)生視線上的遮擋，且隨著飛船和組合體距離的逐漸逼近，遮擋會越來越多。五院502所有關(guān)負責人表示，這就需要GNC系統(tǒng)配備的敏感器依靠自身的抗干擾或目標特性識別能力加以區(qū)分和屏蔽，或者采用不同測量方位、測量體制的備份測量敏感器來保證持續(xù)、準確的測量能力。

最后面臨的是更復雜的羽流影響。記者了解到，空間站組合體尺寸的增大，還使得飛船和空間站組合體的發(fā)動機在工作時，其羽流間的相互影響比以往發(fā)射和對接任務都更加復雜。飛船在近距離交會過程中需要頻繁啟動發(fā)動機進行相對姿態(tài)和位置的調(diào)整，這將對懸浮在太空中的空間站姿態(tài)產(chǎn)生影響。同樣，空間站的噴氣控制也會影響飛船自身的控制。對于這一問題，需要GNC系統(tǒng)在發(fā)動機分組使用和控制方法上優(yōu)化，并通過地面的仿真計算加以驗證，確保交會對接過程在諸多影響下仍能成功完成任務。

兩乘組共軌生活期間將完成物資等交接

據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，5月30日18時22分，神舟十五號航天員乘組打開“家門”，歡迎神舟十六號航天員乘組入駐“天宮”。

“神舟十六號明白，我已看到你們了！”軌道艙前艙門打開，兩個乘組的航天員彼此揮手致意。費俊龍與率先進入空間站的景海鵬緊緊擁抱，隨后，朱楊柱、桂海潮也依次踏入空間站。

神舟十五號乘組航天員費俊龍、鄧清明、張陸有一個共同的愛好——毛筆書法，此前曾被網(wǎng)友親切地稱為“書法家乘組”。此次為歡迎神舟十六號乘組的到來，神舟十五號乘組在軌道艙內(nèi)貼上了一副對聯(lián)：十五圓夢凱歌還，十六飛天旌旗展，橫批為：歡迎隊友。

隨后，兩個航天員乘組在對聯(lián)前拍下“全家福”，共同向牽掛他們的全國人民報平安。

神舟十五號、十六號兩個乘組在空間站共同在軌生活工作約5天的時間里，他們將一起進行哪些工作？據(jù)央視報道，目前在空間站上存有大量不同類別的物資，包括維修、操作相關(guān)的工具，還有航天員生活需要的食品、服裝以及應用系統(tǒng)需要用到的試驗樣品。在兩個乘組共同在軌的時間里，他們需要將這些物資進行交接。

“這么龐大的物資，我們是利用空間站設計好的這些存儲空間來分類存放的，所以神舟十五號乘組需要就不同類別的物資存放在哪里，給神舟十六號乘組做一個交接。”航天科技集團五院空間站系統(tǒng)副主任設計師夏僑麗在接受媒體采訪時表示，空間站內(nèi)的一些日常維護性工作，包括工作項目具體的操作，神舟十五號乘組都將與神舟十六號乘組進行交接。

據(jù)她介紹，地面的培訓和驗證，與在軌的實際情況存在差異。一些在軌的工作和生活經(jīng)驗，也需要之前的乘組對新乘組做好交接。

此外，在神舟十五號乘組撤離階段，他們還會對撤離前的垃圾和返回地面物資進行整理，對飛船做好狀態(tài)設置。撤離前一天還會和地面共同確認物資存放狀態(tài)，對接通道多余物檢查等工作。

現(xiàn) 場

北航組織兩校區(qū)師生收看神舟十六號載人飛船發(fā)射

期盼桂海潮能在太空“授課”

5月30日9時40分許，當大屏幕中傳來神舟十六號載人飛船發(fā)射成功的消息，北京航空航天大學沙河校區(qū)詠曼劇場內(nèi)響起長達30余秒的掌聲，隨后學生們齊聲喊道：“空天報國，敢為人先，筑夢航天，強國有我！”

在此次執(zhí)行任務的三人航天員乘組里，就有他們的“導師”——北京航空航天大學宇航學院教授桂海潮。北航宇航學院黨委書記劉睿表示，桂海潮能夠成為航天員執(zhí)行飛天任務，對北航的學生們來說，是“理想照進現(xiàn)實之旅”。新京報記者 劉洋

看直播

學生見證“導師去太空出差”

5月30日上午，北京航空航天大學組織兩校區(qū)師生收看神舟十六號載人飛船發(fā)射直播，共同見證歷史時刻。觀看直播之前，在沙河校區(qū)的詠曼劇場，北京航空航天大學宇航學院教授黃?，F(xiàn)場以《中國載人航天與北航》為主題作報告，系統(tǒng)講述了中國載人航天技術(shù)的發(fā)展、實踐。

9時10分左右，直播開始，當大屏幕上出現(xiàn)桂海潮坐在飛船艙內(nèi)的畫面時，坐在臺下的學生不斷舉起手機拍攝。倒計時五分鐘時，桂海潮和身旁伙伴緊緊握了握手……航天員們的這些動作細節(jié)讓臺下學生興奮不已，會場里不時傳來笑聲?？吹疆嬅嬷械娜藗儞]舞小旗，學生們也舉起手中的小旗搖動起來。

“5、4、3、2、1！”倒計時十秒時，學生們跟著一起倒數(shù)，火箭升空的過程中，全場鴉雀無聲。“很舒服！”聽到航天員講述自己的感受，臺下這才發(fā)出笑聲，學生們的表情也有所放松。“坐火箭太爽了”，直播中，桂海潮的一句話再次引發(fā)全場學生的笑聲。

新京報記者了解到，北航經(jīng)常會組織學生觀看火箭發(fā)射直播，而這次的直播活動顯得格外特殊，學生們戲稱這次是見證“導師去太空出差”。在觀看現(xiàn)場，宇航學院副院長師鵬感受到了與以往不同的氛圍，“以前我們更多是看航天技術(shù)，見證國家航天發(fā)展，而這次，我相信在座的學生跟我一樣激動，我們自己培養(yǎng)的本碩博并留校的人才能夠成為我國首位載荷專家進入太空，這種激動是完全不同層次的，就跟主客場看球一樣，今天我們是主場作戰(zhàn)并取得了勝利。”

談桂海潮

學術(shù)嚴謹、愛護學生，一直懷揣“飛天夢”

穩(wěn)重、對學術(shù)嚴謹、熱愛航天事業(yè)、高度自律，是宇航學院師生們對桂海潮的印象。在宇航學院2022級博士生殷文喆的描述中，桂老師“嚴格而不嚴厲”“治學嚴謹卻從不擺架子”的青年教師形象更加具體。

“他像學長一樣，在糾正我學術(shù)問題的時候，我有時候會反駁他，他會很耐心地告訴我哪里出了問題。”殷文喆說，桂老師在求學與工作中的嚴謹、努力，也對自己產(chǎn)生了很大影響。

宇航學院副教授鐘睿是桂海潮所負責的一個課題組的成員，也是他的師兄。早在十幾年前，兩人進課題組時便相識，桂海潮給他的第一印象就是“這小伙子皮膚黝黑，看起來很健康”。相處下來，這位在學術(shù)上嚴謹?shù)那嗄杲處熢隗w育鍛煉方面也非常自律，在校園里常?？吹剿懿降纳碛?。“這也是他能入選航天員的原因，首先，他的身體素質(zhì)非常過硬。我也想對桂老師說，你放下一切負擔完成任務，地上的事兒，師兄弟幫你做。”鐘睿笑著說道。

“他的高考成績非常好，北航只是他的選擇之一，但他還是堅定地選擇了北航，選擇了宇航學院，因為他一直懷有飛天夢想。”宇航學院黨委書記劉睿介紹，一直為夢想而努力的桂海潮不僅取得了非常好的學術(shù)成就，對學生的學習和生活也非常關(guān)心，即便在航天培訓期間，還不忘抽時間詢問學院一名生病學生的身體狀況，關(guān)心如何幫助這名學生做進一步治療。

“桂老師能成為第三批航天員中的首位載荷專家，對北航人來講，是理想照進現(xiàn)實之旅，我們很多人心里都懷著一個‘飛天夢’，在夢想的支持下，桂海潮成為了圓夢的代表，讓我們對建設航天強國的目標有了更堅定的信心和決心。”劉睿說，期盼桂海潮在空間站期間，能夠有同地面交流的機會，進行生動的“天地教學”。

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